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	<title>Interpreta &#187; Interpreta |  &#187; andragogia</title>
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		<title>Desenvolvimento de pessoas no varejo, da andragogia à  heutagogia.</title>
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		<pubDate>Wed, 22 Jul 2015 21:58:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Marcelo Magalhães]]></dc:creator>
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				<content:encoded><![CDATA[<p>Ter uma equipe preparada para os desafios cotidianos do varejo é o desejo de dez entre cada dez gestores. A questão é: Como desenvolver o potencial humano da minha equipe?</p>
<p>Via de regra, trata-se essa tarefa com treinamentos de toda ordem, presenciais ou à distância, horas e mais horas dedicadas ao aprendizado de tarefas mecânicas e normatização de processos. Iniciativas essas que são importantes mas que também sabemos: muito pouco fica retido depois de tanta sala de aula.</p>
<p>Para ampliar nosso entendimento sobre essa questão precisamos visitar alguns conceitos recentes nas ciências dedicadas à aprendizagem. Aqui trataremos de dois: andragogia e heutagogia.</p>
<p><strong>Andragogia é a ciência orientada ao aprendizado de adultos</strong>. Diferencia-se da pedagogia, orientada a educação de crianças. Segundo a andragogia, para adultos aprenderem precisam antes saber por qual motivo irão aprender algo e qual será o ganho nesse processo. Adultos também ficam mais dispostos a aprender quando o conteúdo apresentado está relacionado a situações do seu dia-a-dia. E finalmente, a característica mais importante: a motivação para aprender de um adulto não vem de fora. Em outros termos, ninguém é capaz de motivar um outro adulto a aprender. <strong>Um adulto motiva-se a aprender por decisão própria, por motivos seus, internos, como: autoestima, qualidade de vida, desenvolvimento, entre outros</strong>.</p>
<p>Esse argumento sobre a motivação interna de um adulto para aprender me leva a um conceito mais recente ainda, o da <strong>heutagogia</strong> (do grego: <em>heuta</em> – auto + <em>agogus</em> – guiar), <strong>segundo o qual o estudante é o único responsável pela aprendizagem</strong>. Nesse modelo quem determina o que e como a aprendizagem deve ocorrer é o estudante, conceito que entendo: totalmente alinhado às necessidades e meios disponíveis para desenvolvimento da mão-de-obra operante no varejo.</p>
<p><strong>Conclui-se que: tão ou mais importante que as horas de treinamento é o diagnóstico de como anda o sentimento de seu corpo de colaboradores em relação a sua autoimagem, a sua perspectiva de desenvolvimento dentro da empresa, ao clima organizacional em um entendimento mais amplo.</strong></p>
<blockquote><p>Finalmente devemos refletir: Você percebe que os investimentos em treinamento não entregam os resultados que você esperava? Como está a motivação interna da sua equipe? Qual foi a última vez que você ouviu sua equipe, a última vez em que uma pesquisa de clima organizacional foi realizada?</p></blockquote>
<p>Sigamos atentos às nossas necessidades, da organização e de nossa equipe!</p>
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